01

　　現(xiàn)狀

　　剖析當(dāng)下孩子出現(xiàn)的厭學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮等社會現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，這其實是孩子“社恐”的后果之一。而“社交困惑”是當(dāng)下青春期，包括兒童期孩子出現(xiàn)頻率最高的三大課題之一。隨著信息科技的進步，電子設(shè)備、QQ、微信等即時通信的高頻率使用，人與人之間面對面進行情感交流的機會就少了。大部分人呈現(xiàn)網(wǎng)上“社?！?，而線下“社恐”?？萍紟肀憬莸耐瑫r帶來了負(fù)面影響，我們的社交能力退化了，很多人都成了網(wǎng)絡(luò)上的“巨人”，現(xiàn)實世界中的“矮子”……孩子們也沉浸在各大虛擬的社交媒體中，而無法感知到面對面交流所帶來的情感流動。孩子在這樣的社會環(huán)境下，夾在內(nèi)卷、焦慮的父母中，不愿意敞開心扉和父母交流。隨著學(xué)習(xí)、青少年成長和社交問題的積累，孩子們更加感到孤立、孤單、沒有歸屬感。父母對孩子的看見、接納是培養(yǎng)孩子正確社交至關(guān)重要的一步。

　　02

　　撕掉標(biāo)簽，追根溯源

　　撕掉標(biāo)簽：社恐≠內(nèi)向

　　“社?！?、“社恐”只是在當(dāng)下的情鏡中，家長給孩子貼的標(biāo)簽。關(guān)鍵是我們家長對孩子要有一份深入地觀察，看到孩子在當(dāng)時情境下背后的需求，設(shè)身處地的去感受孩子當(dāng)下的心情或想法，用心去感受孩子的心。

　　追根溯源：孩子這樣的呈現(xiàn)是受到了家庭和社會環(huán)境的雙重影響。

　　1、受家庭影響;

　　父母的言行對孩子的性格培養(yǎng)至關(guān)重要。當(dāng)今孩子的社交場景太單一，他們僅在家中與爸爸媽媽、爺爺、奶奶等親戚有簡單的言語等互動交流，手機、電子產(chǎn)品等虛擬場景是他們的主要陪伴，有的甚至連親人也不愿交流。父母“宅”，孩子更“宅”。

　　這就需要父母多給孩子創(chuàng)造出去與大自然親近、與同伴游戲瘋鬧的社交機會，讓孩子與孩子多相處、碰撞，在磨合中找到平衡、獨立自主的技能。在生活中給孩子示范“如何正確與人交往”，擁有正確的信念價值觀，從而影響孩子成為一個獨立、自主、性格堅韌的人。

　　2、受社會環(huán)境影響

　　孩子們被關(guān)在“籠子”里，缺失社交的機會。現(xiàn)今學(xué)校設(shè)定的各種規(guī)則，讓孩子的天性被壓抑，不能蹦跳奔跑、不能大吼大叫、不能相互推搡、不能低年級和高年級玩耍，不能……讓孩子沒有社交的可能，也體會不到學(xué)習(xí)、生活的樂趣！

　　03

　　引領(lǐng)方向

　　1、營造和諧、幸福的家庭環(huán)境，爸爸、媽媽與孩子進行愛的互動，訓(xùn)練孩子的情感表達能力。

　　2、了解孩子的社交方式，用心去感受孩子的心——認(rèn)可、看見、接納孩子，成為孩子堅強的后盾。

　　3、為孩子創(chuàng)造社交的機會，并及時的鼓勵孩子，賦予孩子勇氣。

家長需要用“愛”孕育孩子的成長環(huán)境，

給孩子幸福感、榮耀感、舒適感，

讓孩子的生命在一個自然發(fā)展的規(guī)律下，

合乎“道”的狀態(tài)下，幸福地成長！

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　　父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！